 |
|
Beste onderwijscollega,
Gepersonaliseerd onderwijs vraagt uitstekende leraren, geeft Machiel Karels aan in een artikel over leraarvaardigheden voor kindgericht onderwijs.
Sietske van der Wegen schrijft een praktisch artikel over de kunst van beurten geven in de klas.
Met vriendelijke groeten, Marleen Legemaat
|
 |
Flip the System aan het werk: Pilot Scholenzelfevaluatie (2)
Dick van der Wateren Leraren zelf de verantwoordelijkheid geven voor de evaluatie van het onderwijs op hun scholen? Hoe dat gerealiseerd kan worden staat in dit artikel beschreven.
|
 |
Leesonderwijs op het niveau van het kind
Ewald Vervaet Het kind dat met OLL leert lezen, als het eenmaal leesrijp is, gaat als een pijl uit een boog. En doordat het vooral succeservaringen opdoet, blijft lezen leuk!
|
 |
Ouders als buddy’s voor elkaar
Peter de Vries Koppel ouders aan elkaar die iets voor elkaar kunnen betekenen. Door de samenwerking tussen ouders te versterken, komen ze meer in hun kracht te staan.
|
 |
 |
Meer werkplezier en motivatie met Lean & Scrum-borden
Jaap Versfelt Het is misschien tijd om wat nieuws uit te proberen. Waar jij, je leerlingen en je collega-leraren meer energie van krijgen: ‘Agile-Scrum’.
|
 |
Werkdruk bespreekbaar maken? Doe dit met kennis van de CAO PO. Deel 2
Marjolijn van Noord Veel leerkrachten ervaren een hoge werkdruk. Hoe kun je dat bespreekbaar maken? Lees hier in deel 2 van deze serie over de normjaartaak, de opslagfactor en in deeltijd werken.
|
 |
De kunst van beurten geven in de klas
Sietske van der Wegen Beurten geven is een didactisch middel dat leerlingen kan aanzetten tot actief kritisch denken. Hoe doe je dat en hoe krijg je een interactief gesprek op gang?
|
 |
Leraarvaardigheden voor kindgericht onderwijs
Machiel Karels Veel scholen zijn bezig met de ontwikkeling naar kindgericht onderwijs. Daarbij zit de crux in het versterken van de leraarvaardigheden. Welke vaardigheden zijn onmisbaar?
|
 |
 |
Didactische werkvormen – Opdrachtvormen
Arja Kerpel Door de juiste werkvorm te kiezen, kun je met maximaal effect lesgeven. In dit artikel zoomen we in op enkele opdrachtvormen, met praktische voorbeelden.
|
 |
Handboek voor leraren
Marleen Legemaat In dit handboek vind je de basis die nodig is om een succesvolle leraar te worden. Een goede leraar doet ertoe. Het te worden is een mooie, maar soms lastige opgave.
|
 |
Dier Doku
Aletta Geuze Dierdoku is een leuk, aantrekkelijk spel. Doordat dit spel weer een heel andere ‘insteek’ heeft dan veel ander ontwikkelingsmateriaal. Ook geschikt voor kiene kleuters!
|
 |
Reflectleren
Korstiaan Karels Jezelf en anderen de goede vragen stellen is lastig. Het kaartspel Reflectleren helpt je hierbij. Je kunt het inzetten bij functioneringsgesprekken, intervisie, team- en coachingsgesprekken.
|
 |
Werken met een kleine kring in de onderbouwklas
Is werken met een kleine kring als vorm van intern differentiëren de goede aanpak voor de cognitieve ontwikkeling van alle kinderen in een onderbouwklas?
|
|
|
Mondelinge tweedetaalverwerving bij vluchtelingenkinderen
Wat verklaart verschillen in ontwikkeling van mondelinge tweedetaalverwerving bij vluchtelingenkinderen ouder dan 6 jaar zonder taalontwikkelingsstoornis?
|
|
|
Welke samenhang is er tussen handschrift- en leesproblemen?
Is er samenhang tussen handschriftproblemen en leesproblemen bij kinderen in groep 3 en 4? Welke schrijfoefeningen helpen daarbij?
|
|
|
Beïnvloedt ervaringsleren de examenresultaten van vmbo-leerlingen?
Hoe zijn de examenresultaten van vmbo-leerlingen die vooral traditioneel leren ten opzichte van vmbo-leerlingen die vanuit ervaringsleren onderwijs krijgen?
|
 |
Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:
Facebook | Linkedin | Twitter | Pinterest
|
