Nieuwe bijdragen op wij-leren.nl 21 December 2017

Kennisplatform voor het onderwijs

Beste onderwijscollega,

Anton Horeweg geeft tips voor het omgaan met leerlingen met hechtingsproblemen.

Machiel Karels betoogt dat de rankinglijst van eindtoetsscores een verwerpelijk idee is.

Met vriendelijke groeten, Arja Kerpel

P.S. Kijk ook eens bij de nieuw verschenen onderwijsboeken

Tips in de klas - hechtingsproblemen

Hechtingsproblemen - tips voor de leerkracht
Anton Horeweg Bij een goede hechtingsrelatie is er een evenwicht tussen het zoeken van de nabijheid van de opvoeder en het loslaten van diezelfde opvoeder. Helaas verloopt dit hechtings

persoonsvormen correct leren schrijven

Werkwoordspelling zonder ballast
Dolf Janson Werkwoordspelling wordt onnodig moeilijk en ingewikkeld gemaakt. De klanken zouden uitgangspunt moeten zijn bij de schrijfwijze van werkwoordsvormen.

Tips voor differentiatie in woordenschatonderwijs

Differentiëren binnen woordenschatonderwijs
Martie de Pater Hoe kan je handig omgaan met verschillen in woordenschatniveau tussen leerlingen bij een taal- of zaakvakles?

Gedragsproblemen in de klas congres
Tips tegen werkdruk

Samen aan de slag tegen werkdruk, stress en burn-outs
Jaap Versfelt Drie gouden tips tegen werkdruk en stress in het onderwijs, waar je vandaag nog mee aan de slag kunt. Wat zijn oorzaken van werkdruk en stress en hoe ga je er mee om?

Publicatie eindtoets

Rankinglijst scores eindtoets verwerpelijk
Machiel Karels Publicatie van de resultaten van de eindtoets van alle basisscholen op een rankingslijst is verwerpelijk en leidt af van waar het om gaat in het onderwijs.

Nieuwe boeken 12-2017

Nieuw verschenen onderwijsboeken 12 - 2017
De afgelopen maanden zijn weer veel nieuwe onderwijsboeken verschenen. Wij-leren heeft nieuwe titels van diverse uitgeverijen voor u op een rijtje gezet.

Gratis online cursus
Leesstimulering in de onderwijspraktijk

Leesstimulering in de onderwijspraktijk
Helèn de Jong Kinderen halen ruim 50% meer rendement uit lezen, als zij praten en schrijven over gelezen boeken. Het praktijkboek Leesstimulering in de onderwijspraktijk helpt daarbij!

Lasy 4003

Lasy 4003+ Maxi/Midi
Otto Zwolsman Maak een leuk technisch bouwwerk met Lasy 4003+. In de handleiding staan 19 voorbeelden, maar je kunt natuurlijk ook zelf iets bedenken!

Complimentenspel PCM

Complimentenspel - PCM
Korstiaan Karels Het complimentenspel is een handig hulpmiddel dat je kunt inzetten voor training en coaching in kleine en grote groepen.

Advertorial


Reflectieve leraar
Als leraar kun je veel leren van de manier waarop topsporters te werk gaan. Hoe worden sporters kampioen? Hoe zorgen ze ervoor dat ze steeds beter worden? Reflectie en coaching zijn cruciaal. En oefenen natuurlijk.

Vervangt digitale feedback instructies leerkracht?

Vervangt digitale feedback instructies van de leerkracht?
Kan feedback op digitale oefeningen die automatisch nagekeken worden, de instructies van een leerkracht vervangen?

Relatie werkbelasting en vakkennis

Is er een relatie tussen ervaren werkbelasting en bekwaamheid?
Is er een relatie tussen de ervaren werkbelasting en hoe bekwaam leraren zich voelen om bewegingsonderwijs en cultuureducatie te geven?

Differentiëren bij engels in de brugklas

Hoe differentieer je bij engels in de brugklas?
Wat zijn effectieve manieren om in de brugklas te differentiëren bij onderwijs in de Engelse taal?

Gunstige lestijden vmbo

Wat zijn gunstige lestijden voor vmbo-leerlingen?
Wat zijn de meest gunstige tijdstippen om les te geven aan vmbo-leerlingen voor hun leerprestaties?

Wij-leren.nl op sociale media

Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:

Facebook | Linkedin | Twitter | Pinterest

Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!

 

Mis geen bijdragen

Inschrijven nieuwsbrief

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook Volg ons op instagram Volg ons op pinterest