 |
|
Beste onderwijscollega,
In deze nieuwsbrief vraagt Marjolein Zwik zich af: "Is de 40-urige werkweek nu een lust of een last?"
Arja Kerpel zet 7 misverstanden rond hoogbegaafdheid voor u op een rij.
En nog diverse andere interessante artikelen!
Hartelijke groeten, de redactie
|
 |
Systeemdenken in de school van de 21e eeuw
Jan Jutten Vijf disciplines voor werken aan een lerende school. Tevens een bruikbaar kader voor onderwijs en opvoeding in onze tijd. Dit artikel richt zich op systeemdenken.
|
 |
De positie van leerkrachten in passend onderwijs
Albert de Boer Mensen willen best veranderen, maar niet veranderd worden. Leerkrachten moeten meer worden uitgedaagd om als professionals te functioneren.
|
 |
Perspectieven hechtingsproblematiek
Henk Galenkamp Wanneer een kind geboren wordt in een gezin waarin een veilige basis ontbreekt, dan sluipt er onveiligheid in de hechting met zijn ouders: onveilige hechting.
|
 |
De 40-urige werkweek: lust of last?
Marjolein Zwik Elke leerkracht werkt zonder de uren te tellen. De motivatie om ‘het goede’ te doen voor de leerlingen is groot. Dat is misschien ook wel onze grootste valkuil.
|
 |
Zeven misverstanden rond hoogbegaafdheid
Arja Kerpel Misverstanden rond begaafdheid zorgen ervoor dat hoogbegaafden niet het onderwijs krijgen wat ze nodig hebben en vast kunnen lopen. Wat zijn veel voorkomende misverstanden?
|
 |
De huiswerkhulp
Arja Kerpel Hoe leer je Franse woordjes? Hoe bereid je je voor op een wiskundeproefwerk? Hoe maak je een samenvatting voor geschiedenis? Lees het in het boek De huiswerkhulp.
|
 |
EQ- Babbelspel
Korstiaan Karels Het EQ-Babbelspel is een leerzaam spel voor kleine sova-groepen. Bij dit spel praten kinderen samen over emoties en sociale vaardigheden: omgaan met anderen, zelfbeheersing, enz.
|
 |
Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:
Facebook | Linkedin | Twitter
|
