 |
|
Beste onderwijscollega,
In deze nieuwsbrief geeft Dolf Janson aan dat de coachende rol van leraren doorslaggevend is voor de opbrengsten van het onderwijs.
Gerdineke van Silfhout gaat in op een aantal belangrijke vragen voor PO en VO rond de nieuwe eindtoets.
Verder aandacht voor begaafde onderpresteerders in een uitgebreide boekbespreking door Arja Kerpel.
En natuurlijk nog veel meer!
Hartelijke groeten, de redactie
|
 |
Wanneer doen we het goed voor elkaar?
Henk Galenkamp Het derde artikel van Henk Galenkamp over verantwoordelijkheid. In een professionele schoolorganisatie neemt iedereen de verantwoordelijkheid voor de taken op zijn eigen (school)bord.
|
 |
De coachende rol van leraren
Dolf Janson De coachende rol van leraren is doorslaggevend voor de opbrengsten van het onderwijs. Slechte coaching kan je niet corrigeren met een goede instructie. Help mij het zelf te doen!
|
 |
Van je eigen fouten leer je het meest?
Casper Hulshof Fouten maken is leerzaam en van andermans fouten kun je ook wijzer worden. Maar is het ook een noodzakelijke voorwaarde voor leren? Lees hier over het experiment van Kapur.
|
 |
Collegiale consultatie/visitatie
Harm Klifman Een vierluik over collegiale visitatie op docentniveau. In dit tweede artikel doen professionals een beroep op elkaars expertise. Lees hier hoe de ideale vorm van peer coaching er uitziet.
|
 |
Intern sturen ≠ extern verantwoorden
Menno van Hasselt Intern sturen scholen op hun leeropbrengsten. Extern moeten zij zich hierover verantwoorden. Betekenisvolle opbrengstdata, dat is de uitdaging voor de schoolleider van vandaag.
|
 |
Brede vorming maakt onderwijs mooier en completer
Alex de Bruijn Driedimensionaal onderwijs als antwoord op een doorgeslagen toetscultuur. Over de rol van brede vorming en hoe het kan bijdragen aan het welzijn van leerling en leraar.
|
 |
Veel gestelde vragen over de verplichte eindtoets, gevolgen voor po en vo.
Gerdineke van Silfhout Hoe komt een weloverwogen schooladvies tot stand? Wilt u weten wat de meerwaarde is van een verplichte eindtoets in april/mei? Lees hier wat de gevolgen zijn voor het po en vo.
|
 |
Stop testen van peuters en kleuters
Dick van der Wateren Wij leraren kunnen onze kinderen de volle rijkdom van kennis en vaardigheden bieden die ze nodig hebben om zich goed te ontwikkelen. Daarvoor hebben we Cito echt niet nodig!
|
 |
Werken met de Roos van Leary
Arja Kerpel Gedrag roept bepaald gedrag op. De Roos van Leary beschrijft hoe bepaalde sociale processen verlopen en welke reactie gedrag oproept. Leer gedrag te herkennen en beïnvloeden.
|
 |
Begaafde onderpresteerders
Arja Kerpel Hoe kan creatief denken jou als leerkracht helpen om onderpresteerders effectief te begeleiden? Wat hebben deze leerlingen nodig om tot leren te komen? Lees het in deze recensie.
|
 |
Bouwplan
Waar moeten de wegen, huisjes, boompjes en bankjes komen? Ontdek het door te overleggen met je medespeler. Bouw een opdracht na, of ontwerp zelf iets nieuws.
|
 |
Classifico
Spelend en ontdekkend leren, daar gaat het om bij Classifico. Dobbelstenen kun je op veel manieren gebruiken, elk kind kan weer nieuwe manieren en spelletjes ontdekken en verzinnen.
|
 |
LEGO® Education - StoryStarter
Verhalen verzinnen en creëren? Emoties uitbeelden? Een geschiedenisverhaal nabouwen? Dat kan met StoryStarter van LEGO Education. Zo is leren ongelooflijk leuk!
|
 |
Bang the Button!!!
Bang the Button!!! is hét spel voor de Engelse les. Dit interactieve spel is bekroond met de derde prijs door het Europees Talenlabel 2014. Kinderen leren spelenderwijs Engels.
|
 |
Docentenmarktplaats.nl helpt onderwijsinstellingen geld besparen
Docentenmarktplaats.nl biedt een platform voor bemiddelingsbureaus. Tijdelijke vacatures kunnen zo vlot vervuld worden. |
 |
Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:
Facebook | Linkedin | Twitter
|
