Nieuwe bijdragen op wij-leren.nl mei 2014

Kennisplatform voor het onderwijs

Beste onderwijscollega,

In deze nieuwsbrief een bijdrage van Marjolein Zwik over het effect van gericht automatiseren van rekenvaardigheden.

Daarnaast een uitgebreid artikel waarin Luc Stevens aangeeft hoe de schoolleider pedagogisch leiderschap kan vormgeven.

En natuurlijk nog veel meer!

Hartelijke groeten, de redactie.

Clusteren van leerlingen

Clusteren van leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften
Arjan Clijsen Bij stap 4 uit de cyclus HGW clustert de docent leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften, zodanig dat de leerlingen van en met elkaar kunnen leren.

Kwaliteit met NSCCT

Het organiseren van onderwijskwaliteit met de NSCCT
Herman Kolthof De NSCCT kan gebruikt worden om de leerling in beeld te krijgen voor een passend onderwijsaanbod en om zicht te krijgen op de toegevoegde waarde van de school.

Communiceren

Verbindend communiceren
Hélène van Oudheusden In dit artikel geeft de auteur tips aan leerkrachten om verbindend te communiceren met ouders uit andere culturen. Heb oog voor de rijkdom van andere culturen.

Rekenen automatiseren

Het effect van gericht automatiseren van rekenvaardigheden
Marjolein Zwik Er is veel aandacht voor het verbeteren van de rekenbasisvaardigheden. In de huidige realistische rekenmethodes is vaak weinig aandacht voor automatiseren.

Pedagogisch leiderschap
Machiel Karels Luc Stevens over pedagogisch leiderschap: aarzelingen, onzekerheden en verantwoordelijkheden van de schoolleider in de school als pedagogische gemeenschap.

Taalontwikkeling

Taalontwikkeling: door taal worden kinderen mensen
Steven Pont Als er iets is dat mensen van andere wezens op deze aarde onderscheidt, dan is het wel dat wij taal gebruiken. Taalontwikkeling is dus essentieel voor kinderen.

Kwaliteit opleiding

Meesterlijk opleiden
Eleonoor van Gerven Wat maakt een opleiding tot een goede opleiding? Er zijn grote verschillen in de manier waarop opleidingen ontwikkeld worden.

Didactische werkvormen

Het didactische werkvormen boek
Arja Kerpel Het didactische werkvormenboek biedt een schat aan mogelijkheden om goed en afwisselend les te geven. In het boek staan 250 werkvormen uitgewerkt.

Professionele leergemeenschap

De professionele leergemeenschap
Arja Kerpel De professionele leergemeenschap is een veelbelovend concept bij schoolverbeteringen. Maar… hoe ziet een professionele leergemeenschap eruit?


Top 3 meest populair vorige nieuwsbrief:

Dolf Janson - Je zal maar kleuter mogen zijn! - Kleuters en hoogbegaafdheid 
Machiel Karels - Onderwijsverslag 2012 / 2013: focus op de leerling
Kees van Overveld - Pesten vraagt om een positieve groepsaanpak
 

Wij-leren.nl op sociale media

Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:

Facebook | Linkedin | Twitter

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.