Nieuwe bijdragen februari 2014


Beste onderwijscollega, Deze maand het tweede artikel in de drieluik-serie met Luc Stevens. Hij geeft deze keer zijn visie op het doel van onderwijs en enkele verwante thema's. Verder heeft de Onderwijsinspectie aangegeven dat ze - naast de gebruikelijke kanalen - ook kennisplatform wij-leren.nl zullen gebruiken om hun mening te geven op onderwijskundige ontwikkelingen. Deze maand bijt hoofdinspecteur Arnold Jonk de spits af met een artikel over de Cito Eindtoets. Verder willen wij u nog attenderen op een spraakmakend boek over de huidige afrekencultuur in het onderwijs: Het Alternatief. Een samenvattende bespreking treft u in deze nieuwsbrief aan. Hartelijke groeten, De redactie
	Visie van de onderwijsinspectie op de Cito eindtoets Arnold Jonk De Cito-toets is een belangrijk moment in een basisschoolperiode. Over de eindtoets wordt in het onderwijs verschillend gedacht. Dit is de visie van de onderwijsinspectie.
	Differentiëren volgens drie cyclische processen Michel Verdoorn Differentiëren is de manier om het onderwijs af te stemmen op de leerbehoeften van de leerling. Om het goed te doen, kun je werken volgens een cyclisch proces.
	Luc Stevens: Neutraal onderwijs is een illusie Machiel Karels De redactie van wij-leren.nl sprak uitgebreid met Luc Stevens over actuele onderwijskundige thema’s. Dit tweede artikel gaat over het doel van onderwijs.
	Talentontwikkeling met wetenschap en techniek Hanno van Keulen Door techniekonderwijs kun je de talenten van kinderen goed ontwikkelen. Het sluit goed aan bij de zintuiglijke ervaring. Kinderen leren op een natuurlijke manier.
	Groepsprocessen in de klas Anton Horeweg Groepen maken altijd een aantal fases door. Deze fases van groepsvorming vinden plaats in elke groep. In dit artikel krijg je tips om deze groepsprocessen te beïnvloeden.
	Beelddenkers en IQ onderzoek Lisanne van Nijnatten De manier waarop beelddenkers denken en informatie verwerken is soms op school lastig, maar ook tijdens testsituaties kan het een belemmerende factor zijn.
	Mindfulness op school Hélène van Oudheusden Mindfulness neemt een grote vlucht in het basis- en voortgezet onderwijs*. Steeds meer scholen verwerken mindfulnessoefeningen in hun lesgeven.
	Opbrengstgericht werken in een professionele cultuur Herman Kolthof Hoe zorg je voor goede opbrengsten van het onderwijs in een professionele cultuur? Dit artikel biedt een handvat voor het verbeteren van schoolresultaten.
Bespreking van boeken
	Groepsplan gedrag - planmatig werken aan passend onderwijs Arja Kerpel Passend onderwijs voor kinderen met gedragsproblemen... Hoe realiseer je het in de praktijk? Daarover schrijft Kees van Overveld in het boek Groepsplan Gedrag.
	Slim maar.. Hoe je de executieve functies kunt versterken Arja Kerpel In het boek Slim maar… geven Peg Dawson en Richard Guare praktische tips hoe je de executieve functies bij kinderen kunt ontwikkelen.
	Het Alternatief - weg met de afrekencultuur in het onderwijs! Machiel Karels Het Alternatief van René Kneyber en Jelmer Evers is een bundel artikelen en interviews rond thema’s als onderwijsopbrengsten, onderwijsdoelen en leerkrachtgedrag.
	Leren zichtbaar maken - John Hattie Arja Kerpel Wat maakt de school tot een succes? In het baanbrekende boek Visible Learning verwerkt John Hattie de resultaten van onderzoeken onder miljoenen leerlingen.
Externe verwijzingen
	Gert Biesta over het doel van onderwijs Niet praten over het hoe, maar het waarom: ‘Het doel van onderwijs komt met de jaren, mét en dóór ervaring’
	Nieuwe normering van Cito toetsen Op deze pagina van O21 vindt u alle informatie die u nodig heeft om de nieuwe normen uit te leggen aan ouders en teamleden.
	Wij-leren.nl op sociale media U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen: Facebook \| Linkedin \| Twitter