Nieuwe onderwijsboeken november -1

Deze maanden verschijnen er veel onderwijsboeken. Wij-leren selecteerde een aantal titels voor u. 

De teksten komen van de covers van de boeken en geven niet de mening van de redactie van Wij-leren weer.

Tip: klik op het boek om het direct te bestellen. Veel leesplezier!

Leren Durven Coachen

Praktische gids voor coaching in onderwijs - Tom Vandenberghe,  Johan De Wilde

Waarom is coaching de sleutel tot levenslang leren?

Hoe vind je de goede balans tussen een werk- en vertrouwensrelatie?

Welke rollen neem je best op als leraar-coach?

Leraren en docenten krijgen steeds meer de rol van coach. Ze verwachten dat leerlingen en studenten zelf hun stages, eindwerken, scripties en projecten in handen nemen. Hoe doe je dit nu concreet? Wat met studenten die liefst de leraar aan zet houden? Hoe zet je hen aan om zelf doelen te bepalen?

Leren durven coachen reikt een helder coachingskader aan met rijke voorbeelden voor alle verschillende fases van procesbegeleiding. Het vertelt je over de verschillende rollen die je als leraar-coach kunt opnemen en hoe je leerlingen elkaar laat coachen. Dankzij dit boek leer je gepast reageren op wat je studenten nodig hebben, werk je efficiënter en genereer je meer impact.

Lerenderwijs

De 12 bouwstenen voor een lerende organisatie in de kinderopvang

Hoe maak je van jouw kinderopvang een lerende organisatie? Lerenderwijs laat zien welke twaalf bouwstenen je hiervoor nodig hebt. Denk daarbij bijvoorbeeld aan de pedagogisch professional, het team, de visie, missie en doelen en partnerschap met ouders. Voor elke bouwsteen breng je aan de hand van een reflectietool de huidige situatie van jouw kinderopvang in kaart. Vervolgens krijg je allerlei aanknopingspunten aangereikt om jouw organisatie lerend(er) te maken. Het doel van innovaties is altijd de pedagogische kwaliteit voor de kinderen verhogen en blijvend hoog houden. De kern van goede kinderopvang is immers om kinderen de kans te bieden zich zo optimaal mogelijk te ontwikkelen.

Deze geheel herziene en uitgebreide editie van Lerenderwijs heeft een nog praktischere insteek gekregen. Het koppelt de theorie telkens aan de eigen praktijk en bevat diverse nieuwe praktijkvoorbeelden. Daarnaast is er een nieuw hoofdstuk over coaching toegevoegd. De introductie van de functie coach biedt namelijk nog meer kansen om de pedagogische kwaliteit in de kinderopvang te verhogen. Dit boek is gemaakt voor iedereen in de kinderdagopvang, (kortdurende) peuteropvang, voorschoolse educatie, buitenschoolse opvang en gastouderopvang die een begin wil maken met of juist een volgende stap wil zetten in de ontwikkeling naar een lerende organisatie.

De leraar als ontwerper

Vind je eigen weg in curriculumontwikkeling

Inhoud

De leraar als ontwerper is voor leraren die méér willen. Neem de leiding in het curriculum van jouw vak of school door je te ontwikkelen als curriculumontwerper. De auteurs bieden je geen stappenplan, maar verstrekken inzichten en bruikbare tools die je op voor jou passende momenten in kunt zetten. Ze moedigen je aan om je eigen weg te vinden in het ontwerpproces en bieden flexibiliteit om de tools en inzichten toe te passen op jouw specifieke context.  

Opbouw

Deze publicatie bestaat uit drie delen. Twee daarvan vind je in dit boek, het derde online. Deel 1 biedt een theoretisch kader dat verschillende facetten van het ontwerpen van onderwijs inzichtelijk maakt. Je verbreedt je blik door te leren over verschillende ontwerpaanpakken en modellen. Deel 2 verrijkt de theorie met voorbeelden van ontwerppraktijken uit het voortgezet onderwijs. Hier leer je van de ontwerpervaringen van andere scholen. Deel 3 is de online toolbox. Hiermee kun je écht zelf aan de slag gaan: je vindt er praktische tools en formats die voortkomen uit de praktijkvoorbeelden. Je kunt ze direct downloaden of gebruiken voor jouw ontwerpproces.  

Word de regisseur van je eigen curriculum en kom tot een stimulerend en krachtig ontwerp dat leerlingen uitdaagt. Met De leraar als ontwerper ontwikkel je jezelf tot een curriculumontwerper en vergroot je je eigen slagkracht in het onderwijs. Voor leraren in het voortgezet onderwijs.

Er hangt iets van lente in de klas

Nederlandstalige onderwijsgedichten vanaf de dertiende eeuw tot nu

“Deze bundel is van een onschatbare waarde voor het gesprek over onderwijs en opvoeding, nu en in de toekomst.” (Gert Biesta)

Het schoolleven biedt rijke stof voor dichters. Deze vuistdikke poëziebundel – meer dan 900 gedichten! – neemt je mee in de onderwijsgeschiedenis vanaf de middeleeuwen tot nu, met gedichten en liedteksten uit Nederland, Vlaanderen, Suriname en de Nederlandse Antillen. De onderwijsgedichten brengen je in een oogwenk terug in je eigen klas, op het schoolplein, in de gymzaal, bij je schoolvrienden, bij de gepeste leerling of bij het piepende krijtje. Ze roepen ook herinneringen op aan de leraar die zó kon vertellen dat Willem van Oranje ieder moment kon binnenlopen, aan de gymleraar die je zo trots maakte omdat je nu wél de kastsprong kon maken of aan de leraar voor wie je met genoegen steeds weer rijtjes Engelse woorden leerde. “Met bijna 900 pagina's is het een onuitputtelijke schatkist vol schitterende vondsten.” Maarten Dessing (tijdschrift Lezen, sept. 2025)

Theo Magito werkte als gemeentelijk inspecteur voor het basisonderwijs en als directeur-bestuurder van de CED-Groep. Met Henk Sissing stelde hij ook eerder al een verzamelbundel onderwijsgedichten samen. Henk Sissing werkte in (bestuurs-)functies in PO, VO en HBO, bij het ministerie van OC&W en bij CPS. Hij publiceerde 3000 jaar denkers over onderwijs, is organisator van onderwijsfilmfestivals en stelde de Bildungscheurkalender samen.

De gedreven leraar 

Waar word jij enthousiast van?

Gedreven leraren, dat zijn van die vakidioten, mensen die vol vuur zitten.

Na De gelukkige leraar en De relaxte leraar richt Juf Maike zich in haar nieuwste boek op de gedreven leraar: de leraar die vol passie en enthousiasme voor de klas staat. Waar word jij blij van in je werk? Waar ben je goed in en wanneer raak je in je flow? Kun je al je sprankelende ideeën wel kwijt? Wat vinden je collega’s van jouw gedrevenheid? En hoe voorkom je dat je jezelf hierin voorbijloopt?

Met alleen een flinke dosis inzet maak je het onderwijs nog niet beter. Er moet ook sprake zijn van een goede en professionele schoolcultuur waarin ambitieuze leraren gehoord, gezien en gestimuleerd worden. Daarom is dit een boek voor alle mensen uit onderwijsland: bestuurders, schoolleiders, zorgmedewerkers, leraren en onderwijsondersteunend personeel. Jullie maken met elkaar de school!

Ook nu weer ging Maike openhartige gesprekken aan met allerlei bekende onderwijsprofessionals, onder wie Gert Verbrugghen, Victor van Toer, Jan Willem Hengeveld, Luk Dewulf, René Kneyber en Sofie van de Waart.