Nieuwe onderwijsboeken januari

De achterliggende tijd zijn er weer nieuwe onderwijsboeken verschenen. Wij-leren heeft nieuwe titels van diverse uitgeverijen voor u op een rijtje gezet. De teksten komen van de covers van de boeken en geven niet de mening van de redactie van Wij-leren weer. Veel leesplezier! 

Als fijne motoriek moeilijk gaat

Handleiding voor het begeleiden van kinderen

Waarom gaat de fijne motoriek van kinderen achteruit?

Wat is een goede potloodgreep?

Hoe ga je om met ontwijkingsgedrag en faalangst?

Wanneer kinderen een achterstand hebben in fijnmotorische activiteiten zoals tekenen, schilderen, kleien, knutselen, knippen en schrijven, zien we dat dit een sterke invloed heeft op hun dagelijkse leven. Ze ontwikkelen faalangst en gaan niet meer graag naar school.

Als fijne motoriek moeilijk gaat biedt een diepgaande kijk op het belang van fijne motoriek bij kinderen. Het verklaart niet alleen wat fijne motoriek inhoudt, maar schetst ook welke onderdelen belangrijk zijn en wat we kunnen doen voor kinderen die moeite hebben met tekenen, puzzelen of schrijven.

Aan de hand van stappenplannen, getuigenissen en oefenbladen krijgen ouders en leerkrachten handvatten om fijnmotorische vaardigheden aan te pakken, en te weten wanneer externe hulp nodig is. Met meer dan driehonderd oefeningen is het boek zowel informatief als interactief.

Kleuterleerkracht 2.0

Het naslagwerk voor kwaliteitsvol kleuteronderwijs

Alles begint met graag zien

Hoe creëer je een klas waar kleuters zich veilig, gezien en gewaardeerd voelen?

Hoe breng je een kennisrijk curriculum tot leven, zonder de speel- en leefwereld van jonge kinderen uit het oog te verliezen?

Hoe stel je duidelijke grenzen zónder te straffen of belonen?

Hoe maak je ruimte voor spel, en hoe leer je als leerkracht juist daar het meest van?

Hoe bouw je een stevige, wederkerige relatie op met elk kind in je klas?

Eva Dierickx en Astrid Koelman schreven het boek dat ze zelf misten als lerarenopleider en kleuterleerkracht. Ze combineren inzichten uit recent wetenchappelijk onderzoek met levensechte ervaringen uit de klaspraktijk.

Het resultaat is een toegankelijk en evidence informed naslagwerk vol tips, reflectievragen en handvatten.

Kleuterleerkracht is een boek vol tips en adviezen voor iedereen met interesse of betrokkenheid in het kleuteronderwijs. Over hoe alles in je klas begint met het graag zien van de kleuters, maar ook over de ideale klasinrichting, executieve functies, educare en nog veel meer.

Bijna alles wat je moet weten over lesgeven

aan kinderen, jongeren en volwassenen

Hoe kies je de juiste werkvorm?

Wanneer leer je meer door multimedia, wanneer minder?

Hoe hou je je klas in de hand?

Lesgeven vraagt meer dan een checklist. Elke klas en elke leerling is anders, en precies dat maakt onderwijs complex en verrassend. Gelukkig zijn er principes en ingrediënten die je helpen sterker voor de groep te staan.

Geen hypes, geen losse ideeën, maar inzichten die een grote kans bieden op een geslaagde les. Bijna alles wat je moet weten over lesgeven verzamelt wat we weten uit onderzoek en ervaring, en vertaalt dat naar de dagelijkse praktijk. Je krijgt een rijk gevulde voorraadkast vol mogelijkheden, met uitleg hoe je die kunt inzetten.

Dit boek slaat de brug tussen theorie en praktijk, ook voor leraren met weinig tijd. Bovendien biedt het tips om er niet alleen in je klas, maar ook op schoolniveau mee aan de slag te gaan. Kortom, evidence-informed inzichten die je ondersteunen op elk niveau van het onderwijs.

Wil je iets anders, organiseer het dan anders

Aandacht voor elk kind in het regulier onderwijs

Klagen over scholen en leraren is al jaren een populair gezelschapsspel in huiskamers, de media en in de politiek, maar het heeft weinig zin. Daar ligt namelijk niet de oorzaak van alles wat er mis is in het onderwijs. Integendeel, juist dankzij hun leraren redden de meeste leerlingen het. Lesgeven is en blijft een van de mooiste en meest betekenisvolle beroepen. Het probleem is de manier waarop het onderwijs is georganiseerd. Die organisatie maakt het in het reguliere onderwijs vrijwel onmogelijk om ieder kind écht te zien en te begeleiden – terwijl dat de kern is van goed onderwijs. Wie bereid is om kritisch te kijken naar hoe het onderwijs is ingericht, ontdekt ruimte voor vakmanschap en echte aandacht voor ieder kind. De inzichten en suggesties in dit boek vormen concrete aanknopingspunten voor een beter gesprek over goed onderwijs – en hoe je daar elkedag vorm aan kunt geven. Wil je iets anders? Organiseer het dan anders. Klaas van Veen is hoogleraar Onderwijskunde en bestuurder in het basisonderwijs.

Slim maar...

Help kinderen hun talenten benutten door hun executieve functies te versterken

Er is niets frustrerender dan slimme, getalenteerde kinderen steeds weer te zien worstelen met simpele taken als huiswerk, opruimen of aankleden. Of met het omgaan met teleurstelling of boosheid. Onderzoek laat zien dat deze kinderen tekortschieten in executieve functies.

In de geheel herziene en uitgebreide editie van SLIM MAAR ... vertalen Peg Dawson, Richard Guare & Colin Guare de nieuwste wetenschappelijke inzichten naar uiterst praktische adviezen en tips. Met behulp van werkbladen, vragenlijsten en leeftijdsgebonden informatie kunnen ouders en professionals voor elk kind een specifiek en effectief actieplan opstellen.

Herken de sterke en zwakke punten bij kinderen

Gebruik activiteiten en spelletjes om specifieke vaardigheden te trainen

Oefen dagelijkse routines zoals aankleden, huiswerk maken, naar bed gaan

Leer kinderen strategieën om beter met andere kinderen om te gaan

Help kinderen zich minder angstig en meer zelfverzekerd te voelen

‘Dit briljante boek is verreweg het beste dat ik over dit onderwerp heb gelezen.’

Russell Barkley, auteur van Diagnose ADHD

De herziene editie bevat recent onderzoek, nieuwe en geactualiseerde voorbeeldsituaties, en praktische suggesties voor elke executieve functie onder het kopje ‘Een goed begin’. Daarnaast is er een hoofdstuk toegevoegd over technologie (internet, smartphones en social media) en is het hoofdstuk over de rol van school in de ontwikkeling van executieve functies uitgebreid.

‘Ik heb Slim maar... aan honderden, zo niet duizenden ouders aanbevolen. Ik dacht niet dat het mogelijk was om een klassieker te verbeteren, maar de auteurs zijn daar toch in geslaagd!’

Ellen Braaten, auteur van Ik snap het wel, maar niet zo snel

Brief aan de beginnende leraar

In deze persoonlijke en inspirerende brief aan toekomstige en beginnende docenten deelt Philippe Meirieu zijn diepgaande inzichten over het onderwijs. Hij schrijft over de uitdagingen van een steeds veranderend onderwijssysteem en herinnert ons aan de kern van het docentschap: de liefde voor leerlingen en het overdragen van kennis. Met deze brief biedt Meirieu zowel steun als inspiratie voor wie aan de start van zijn loopbaan staat. Of je nu lesgeeft op een basisschool of een middelbare school, hij gidst je door de complexiteit van het vak en moedigt je aan om met passie en toewijding te blijven onderwijzen – zelfs in zwaar weer. Philippe Meirieu (1949) is een Franstalige onderwijspedagoog, onderzoeker en schrijver. Hij is momenteel emeritus-hoogleraar aan de Universiteit Lumière-Lyon 2. Meirieu schreef meer dan dertig zeer populaire pedagogische, didactische en opvoedingsfilosofische boeken. Gedurende zijn hele loopbaan is hij altijd vol overtuiging blijven lesgeven aan leerlingen en studenten.

Zodat taal boeit

Inspirerende taalkunde voor in de klas

Taal is belangrijk in het leven van ieder mens, en toch wordt er op school maar weinig aandacht besteed aan taalkunde. Deze veelkleurige wetenschap biedt echter vele interessante en belangrijke inzichten: hoe het Nederlands zich door de eeuwen heeft ontwikkeld, waarom jongerentaal bestaat, welke woordsoorten nieuwe woorden toelaten en nog veel meer. Gelukkig wint de taalkunde langzaamaan terrein in het Nederlandse onderwijs. Maar hoe geef je er vorm aan in de klas?

In Zodat taal boeit reiken 43 schrijvers inspirerende ideeën aan voor het taalkundeonderwijs. Taalkundigen delen hun inzichten, docenten vertellen over concrete manieren waarop zij de taalwetenschap hun school in hebben gebracht en lerarenopleiders leggen uit hoe toekomstige docenten hierop worden voorbereid. Samen laten zij zien hoe taalkundige kennis leerlingen niet alleen taalvaardiger maakt, maar ook helpt om te redeneren over iets wat zo alledaags is en tegelijkertijd zo mysterieus. Zodat taal boeit is het eerste boek sinds lange tijd dat op deze manier taalwetenschappers, vakdidactici en docenten bij elkaar brengt. De bundel is voor iedereen die zich bezighoudt met het vak Nederlands op het voortgezet onderwijs en voor geïnteresseerden uit het primair onderwijs.

De wereld in kinderboeken

Leesbevordering in de klas

Nederlandse kinderen en jongeren hebben steeds meer moeite met lezen en ze doen het ook steeds minder. Tegelijk gebruiken we in Nederland opvallend veel schoolmethodes waarin nogal eens verarmde teksten staan. Kinderboeken zijn veel rijker dan methodeteksten. Door boeken te gebruiken bij de vakken in het basisonderwijs, stimuleer je leesplezier, leesvaardigheid, en leesbegrip bij je leerlingen. De nieuwe uitgave De wereld in kinderboeken helpt jou, als aankomende of ervaren leraar, om vaker kinderboeken te in te zetten in je lessen. Ook als je zelf geen lezer bent.

De wereld in kinderboeken wil je inspireren om met je klas kinderboeken te lezen bij alle vakken die je geeft. Over elk thema bestaat wel een mooi kinderboek, maar het aanbod is groot en niet altijd overzichtelijk. Het is moeilijk om als (toekomstig) leraar het overzicht te houden en daar wil dit boek bij helpen. Het boek bestaat uit twee delen. Het eerste deel biedt algemene kennis over lezen, leesmotivatie en het stimuleren daarvan. In het tweede deel wordt besproken hoe boeken kunnen worden ingezet bij thema’s die aansluiten bij aardrijkskunde, burgerschap, geschiedenis, natuur, levensbeschouwing, sociaal-emotionele ontwikkeling, filosofie, taal, rekenen, techniek, ICT en de kunstvakken. Daarbij is aandacht voor actuele vraagstukken, zoals diversiteit en hoe je als leraar kunt omgaan met controversiële boeken.

Dit boek is geschreven voor studenten aan de pabo (alle leerjaren). Het is ook heel geschikt voor leraren op basisscholen en in de onderbouw van het vo, zowel in Nederland als in Vlaanderen.

Van dit boek is een bespreking aanwezig op Wij-leren.nl De wereld in kinderboeken

Opvoeden en opgroeien

Handboek Pedagogiek

Hoe groeit een kind op tot een evenwichtige volwassene?

Wat betekent het om op te voeden in een wereld vol sociale media, veranderende gezinsvormen en toenemende prestatiedruk?

En welke rol spelen leeftijdgenoten, kinderrechten en maatschappelijke ongelijkheid in het dagelijkse leven van kinderen en jongeren?

Opvoeden en opgroeien. Handboek Pedagogiek biedt een helder en diepgaand overzicht van de pedagogiek als academische discipline én handelingsgericht vakgebied. Het boek combineert klassieke theorieën met concreet pedagogisch handelen rond actuele thema's zoals hechting, liegen in de opvoeding en parental burn-out. Vanuit een contextuele benadering staat niet alleen het kind centraal, maar ook het gezin, het sociale netwerk en de bredere samenleving waarin het kind opgroeit.

Deze integratieve benadering maakt het boek uitermate geschikt voor studenten pedagogiek, orthopedagogiek, onderwijswetenschappen, sociaal werk en leerkrachten basisonderwijs, maar ook voor professionals in jeugdzorg, onderwijs en beleid. Daarnaast is het een toegankelijke en betrouwbare bron voor ouders en opvoeders die hun opvoedvragen willen begrijpen in het licht van recente wetenschappelijke inzichten.

Dit handboek verbindt praktijkvoorbeelden, onderzoeksmethoden en reflecties over de rol van de pedagoog, en benadrukt dat opvoeding niet op zichzelf staat, maar altijd ingebed is in gezin, sociaal netwerk en samenleving.