Motivatie bij onderwijs in groepen in beroepsonderwijs
Geplaatst op 1 juni 2016
Meer en meer bewijs wordt gevonden dat onderwijsvernieuwingen mislukken omdat de motivatie van de studenten niet is zoals verwacht. De motivatie en zelfreguleringmodellen van Boekaerts (2005) en Ryan & Deci (2000) voorzien van strategieën om deze motivationele oriëntatie optimaliseren. Een relatief nieuwe aanpak is gericht op het beïnvloeden van motivationele overtuigingen en percepties die studenten er op na houden met betrekking tot hun opleiding. Dit zal gebeuren door het geven van motiverende informatie aan deze studenten. In een reeks van experimenten in de Nederlandse beroepsopleiding context, zal getracht worden de motivationele oriëntatie van de leerlingen te beïnvloeden voor wat betreft hun feitelijke studiegedrag bij het onderwijs in groepen.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-06-108 |
| Titel onderzoeksproject: | Motivational information in group learning |
| Looptijd: | 01-02-2008 tot 31-12-2014 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. R.L. Martens | Open Universiteit | rob.martens@ou.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Drs. K. Smit |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
