De invloed van het onderwijzen van leraren en het leren van leerlingen
Geplaatst op 1 juni 2016
Het onderwijs van leraren en het leren van leerlingen zijn meestal onafhankelijk van elkaar bestudeerd. Hoewel er veel publieke en wetenschappelijke debat over de gevolgen van nieuwe onderwijs- en leeromgevingen voor het leren van studenten, is er niet veel empirisch bewijs om deze beweringen te ondersteunen. Dit onderzoeksproject is gericht op de geïntegreerde studie van het onderwijs en leren in de dagelijkse praktijk in de klas. Les geven zal worden bestudeerd vanuit drie perspectieven: een interpersoonlijk perspectief, een perspectief van leeractiviteiten en een inhoud perspectief. De centrale onderzoeksvraag is: Hoe reguleren de onderwijsactiviteiten van leraren de leeractiviteiten van leerlingen, in verschillende vormen van onderwijs- en leeromgevingen?
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-06-303 |
| Titel onderzoeksproject: | Teaching and student learning in different types of teaching-learning environments |
| Looptijd: | 01-09-2007 tot 01-08-2012 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. J.D.H.M. Vermunt | Universiteit Utrecht | J.D.H.M.Vermunt@uu.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Drs. M. Overman |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
