Interventies bij leesproblemen en dyslexie: wat werkt?
Geplaatst op 1 juni 2016
Dit project onderzoekt door middel van een meta-analyse van eerder uitgevoerde onderzoeken welke interventies hebben aangetoond effectieve voor kinderen met leesproblemen en dyslexie te zijn. Er zal een multilevel benadering gebruikt worden met de mogelijkheid van opname van meerdere effectgrootten van hetzelfde onderzoek. Om de variantie te kunnen inschatten binnen en tussen de eerdere onderzoeken zal een model met drie niveaus zal worden opgesteld met het laagste niveau voor de onderwerpen, het middelste niveau voor de vergelijking binnen de onderzoeken en het hoogste niveau voor de vergelijking tussen de onderzoeken. Uitgaand van afzonderlijke modellen zullen die variabelen die significante verschillen in het effect voorspellen worden gecombineerd tot een definitief model. Het project zal niet alleen een wetenschappelijk rapport opleveren, maar zal ook bijdragen aan de verbetering van interventies bij kinderen met leesproblemen en dyslexie in het onderwijs en de klinische praktijk.
Heb je vragen over dit thema? Stel ze in de onderwijs community binnen de Wij-leren.nl Academie!
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-12-242 |
| Titel onderzoeksproject: | Intervention for reading problems and dyslexia: What works? |
| Looptijd: | 01-06-2013 tot 31-07-2014 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. L.T.W. Verhoeven | Radboud Universiteit Nijmegen, Expertisecentrum Nederlands | l.verhoeven@pwo.ru.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Mw. M. van Druenen MSc | ||
| Drs. F. Scheltinga | ||
| Dr. H.T. Strating-Keurentjes |
Relevante links(s)
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
