Fleur van Gils
Onderwijskundig adviseur, trainer en leerkracht
Website: Fleur van Gils
LinkedIn profiel Fleur van Gils
Dr. Fleur van Gils is onderwijskundig adviseur, trainer en leerkracht in het primair onderwijs. Met een sterke academische achtergrond en praktijkervaring levert zij een waardevolle bijdrage aan het onderwijsveld, met een bijzondere focus op het thema pesten.
Fleur heeft in 2016 Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs (ALPO) afgerond aan de Universiteit Utrecht en de Hogeschool Utrecht. Aansluitend behaalde zij de research master Educational Sciences: Learning in Interaction aan de Universiteit Utrecht. In 2018 startte zij haar promotieonderzoek aan de KU Leuven, gericht op de rol van leerkrachten bij pesten in het basisonderwijs. Haar proefschrift, getiteld "Powerless or Powerful? Teachers’ responses to bullying as perceived by students: measurement, antecedents, and effects", verdedigde zij succesvol in december 2022.
Fleurs onderzoek biedt diepgaand inzicht in hoe leerkrachten pesten waarnemen en erop reageren en hoe deze reacties door leerlingen worden ervaren. Haar werk benadrukt het belang van proactieve en reactieve maatregelen door leerkrachten om pesten effectief aan te pakken. Ze heeft onder andere bijgedragen aan de Teachers4Victims-studie, die zich richt op pestprocessen in Vlaamse lagere scholen en de rol van leerkrachten daarin.
Momenteel is Fleur actief als onderwijskundig adviseur en trainer bij Onderwijsadvies & Training van de Universiteit Utrecht. Ze ontwikkelt en verzorgt trainingen voor leerkrachten en schoolteams. Haar benadering is gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en praktische toepasbaarheid.
