Educatieve systemen, vaardigheden en resultaten op de arbeidsmarkt
Geplaatst op 1 juni 2016
Details van het onderzoek
| NWO-projectnummer: | 411-10-923 |
| Titel onderzoeksproject: | Educational systems, skills and labour market outcomes |
| Looptijd: | 01-09-2011 tot 31-08-2015 |
Projectleider(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Prof. dr. H.G. van de Werfhorst | Universiteit van Amsterdam | h.g.vandewerfhorst@uva.nl |
Projectuitvoerder(s)
| Naam | Instelling | |
|---|---|---|
| Dr. M. Levels | Universiteit van Amsterdam | L.Elffers@uva.nl |
Relevante links(s)
- Samenvatting van de oorspronkelijke aanvraag op de NWO-site
- Projectwebsite Educational systems and four central functions of education
Gerelateerde projecten
- 411-10-920 Onderwijsstelsels en de vier centrale functies van het onderwijs
- 411-10-921 Onderwijssystemen, schoolkenmerken en cognitieve prestatie
- 411-10-922 Onderwijssystemen en de socialisatie van leerlingen in actief burgerschap
- 411-10-924 Beleidsafwegingen bij het ontwerp van onderwijssystemen
[Bron: Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO)]
Gerelateerd
De combinatieklas: wat doet die met de leerprestaties en leerkracht?
Welke verwachtingen schept een MBO-excellentieprogramma?
Praktijksituaties leren op school: helpt dat bbl-studenten?
Neemt motivatie toe door praktijkervaring op het vmbo?
Participeren in een leernetwerk: goed voor ontwkkeling van praktijkbegeleiders?
Is het wenselijk om tabletgebruik door jonge kinderen af te stemmen op hun lichamelijke kenmerken of ontwikkeling?
Wat zijn de leeropbrengsten van tabletgebruik in de basisschool?
Invloed van leeromgeving op motivatie, zelfregulering en prestaties van potentieel excellente studenten
Leeromgeving als katalysator voor leren voor duurzame ontwikkeling
Beleidsafwegingen bij het ontwerp van onderwijssystemen
Educatieve systemen, vaardigheden en resultaten op de arbeidsmarkt
Onderwijssystemen, schoolkenmerken en cognitieve prestatie
[extra-breed-algemeen-kolom2]
