Zorgcoördinator

Een zorgcoördinator is een onderwijsprofessional die verantwoordelijk is voor het coördineren van de ondersteuning en zorg voor leerlingen binnen de school. De zorgcoördinator bewaakt de samenhang tussen signalering, begeleiding en interventies en fungeert als schakel tussen leraren, ouders, schoolleiding en externe professionals. De rol vertoont veel overeenkomsten met die van de intern begeleider (IB’er) en de kwaliteitscoördinator (KC’er), waarbij de benaming per school of sector kan verschillen. In het voortgezet en hoger onderwijs wordt meestal de term zorgcoördinator gebruikt, terwijl in het primair onderwijs vaker wordt gesproken van een intern begeleider (IB’er) of kwaliteitscoördinator (KC’er).

De zorgcoördinator ondersteunt leraren bij vragen over de ontwikkeling van leerlingen en onderzoekt samen met hen welke ondersteuning passend is. Dit kan betrekking hebben op didactische, pedagogische of sociaal-emotionele vraagstukken. Daarbij wordt niet alleen gekeken naar de leerling, maar ook naar factoren in de klas en de schoolorganisatie. De zorgcoördinator werkt met instrumenten zoals handelingsplannen en het leerlingvolgsysteem en draagt zorg voor een zorgvuldige dossiervorming.

In toenemende mate verschuift de rol van de zorgcoördinator van een voornamelijk reactieve naar een preventieve benadering. Naast het begeleiden bij bestaande problemen richt de zorgcoördinator zich op vroegtijdige signalering, monitoring en het versterken van het onderwijsaanbod, met als doel problemen zoveel mogelijk te voorkomen. Dit vraagt om een brede blik, systematisch werken en nauwe samenwerking met leraren en andere betrokkenen.

In sommige scholen heeft de zorgcoördinator daarnaast een coachende rol. In die hoedanigheid ondersteunt hij of zij leraren bij het versterken van hun pedagogisch en didactisch handelen, bijvoorbeeld door observaties, klassenbezoeken of gezamenlijke reflectiegesprekken. Zo draagt de zorgcoördinator niet alleen bij aan individuele leerlingenzorg, maar ook aan de kwaliteit van het onderwijs als geheel.

Laatst geactualiseerd op 19 december 2025