Pestprotocol

Een pestprotocol is een document waarin staat welke procedure de school doorloopt als er een pestgeval is in de school. Er is sprake van pesten als een of meer leerlingen een of meer klasgenoten telkens weer psychisch of fysiek mishandelen. Bij het aanpakken van pesten is het belangrijk om alle betrokkenen erbij te betrekken: de pester, het gepeste kind, de zwijgende middengroep, de leerkracht en de ouders. Het is goed om als school te checken of in het pestprotocol ook aan alle vijf betrokken partijen aandacht besteedt wordt. Scholen zijn verplicht om een pestprotocol te hebben.

Gerelateerd

Werken aan een goede relatie met leerlingen

Concrete actiestappen van Marzano
Bazalt | HCO | RPCZ 

Groepsdynamica in de onderbouw

Groepsprocessen in de leerjaren 1, 2 en 3 van het voortgezet onderwijs
Medilex Onderwijs 

Pedagogisch klimaat - leidinggeven - veiligheid - orde in de klas

Arja Kerpel

Pesten vraagt om een positieve groepsaanpak

Kees van Overveld

De vijfsporenaanpak bij pesten

Bob van der Meer

Pesten op school - gevolgen en aanpak

Machiel Karels

Pesterijen op school - oorzaken - profielen van betrokkenen

Machiel Karels

Sociogram: inzicht in sociale relaties en tips voor de leerkracht

Arja Kerpel

Groepsprocessen in de klas

Anton Horeweg

Het ene gedragsprobleem is het andere niet

Kees van Overveld

Oplossingsgerichte Counseling helpt je sneller verder

Dirk van der Wulp

Steungroepaanpak van pesten. Toeschouwers en pesters in gesprek.

Dirk van der Wulp

Pesten: wat kun je doen in de klas?

Anton Horeweg

De groep in je greep!

Ivo Mijland

Pesten als familietrek? “Zo doen we dat bij ons…”

Ivo Mijland

Een veilige school. Veiligheid in 5 stappen.

Elena Carmona van Loon

Gelukkige kinderen in een gelukkige klas

Arja Kerpel

Pesten aanpakken - lessenserie voor de basisschool

Arja Kerpel

Gedragsproblemen in de klas

Arja Kerpel

Alles over pesten

Helèn de Jong

Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?

Arja Kerpel

Grip op de groep - Hoe vorm je een positieve groep?

Arja Kerpel

Meidenvenijn in het basisonderwijs - Preventie en aanpak

Arja Kerpel

Hoe krijg je als docent de aandacht van 9- tot en met 12-jarigen terug na een intermezzo tijdens een plenaire instructie?

Wat zijn effectieve interventies om digitaal ongewenst gedrag in het onderwijs tegen te gaan?

Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?

Toetsing anti-pestprogramma’s in Nederlandse schoolpraktijk

Invloed sociaal klimaat op ontwikkeling van sociale competenties in het basisonderwijs

Pedagogisch-didactisch handelen en Passend Onderwijs

Leerling én leraar profiteren van goede relatie

De invloed van het onderwijzen van leraren en het leren van leerlingen