 |
|
Beste onderwijscollega,
Sinds kort staan er 300 onderwijskundige onderzoeken op Wij-leren.nl. Dit is het gevolg van een samenwerking tussen het NRO en Wij-leren.nl.
Onderaan elk artikel op Wij-leren.nl wordt nu onderzoek getoond dat qua thema gerelateerd is aan het betreffende artikel. De artikelen staan gesorteerd op datum, zodat het meest recente onderzoek bovenaan staat. Zo blijft u eenvoudig op de hoogte van recent onderwijskundig onderzoek.
Verder in deze nieuwsbrief weer veel interessante artikelen!
Hartelijke groeten, de redactie
|
 |
Onduidelijk wat de Cito-woordenschattoets meet: woorden, kinderen of leraren
Paul Filipiak De CITO-woordenschattoets is niet geconstrueerd om op korte termijn onderwijseffect te meten. Vooruitgang meten we met de methodegebonden toetsen.
|
 |
De leraar en de hartchirurg
Jan Jutten Het werk van de leraar is complex en belangrijk. Verzorgen van goed onderwijs is een uitdagend, intensief en creatief proces. En hoe komt dat?
|
 |
Klantgerichtheid en oudertevredenheid
Ronald Dulmers De school klantgericht? Belangrijke voorwaarde voor kwalitatief hoogwaardig onderwijsproduct. Het Servqual-model meet klanttevredenheid in negen dimensies.
|
 |
Alles voor je kind
Willem de Jong Problematische verwenning bederft kinderen. Materieel: ze worden bedolven onder speelgoed. Pedagogisch: ouders grijpen niet in. Affectief: overdaad aan liefde.
|
 |
Begrijpend lezen is kwestie van denken
Karin van de Mortel Leer kinderen denken over wat ze lezen. Begrijpend lezen is de basis voor vrijwel alle schoolvakken. In deze special veel goede tips voor verbetering.
|
 |
Leerkracht, grijp uw vak!
Albert de Boer De leerkracht doet er het allermeest toe. Wat moeten zij en hun directeuren en schoolbesturen daarom doen? En wat betekenen vernieuwingen in dit proces?
|
 |
Overladenheid, de erfzonde van het onderwijs
Henk Sissing Aan de slag met operatie stofkam. Minder leerstof is voor leerlingen, leraren en samenleving meer. Wees geen slaaf van de methode. Schrap verouderde leerstof.
|
 |
Huiswerkscholen zijn géén oplossing voor onderpresteren
Lisanne van Nijnatten Huiswerkbegeleiding bouwt geen zelfredzaamheid op bij een kind. Overhoren, plannen en rustige omgeving zijn fijn. Chronische onderpresteerders lopen hulp mis.
|
 |
Big Data en leesplezier
Dick van der Wateren Gaan digitale data ons helpen het onderwijs te verbeteren? Is wat in het onderwijs belangrijk is meetbaar of vinden we belangrijk wat meetbaar is?
|
 |
Aleid Truijens: “Was onderwijs ooit niet-opbrengstgericht?”
René Leverink De inspectie als onderwijsvernieuwingspolitie! Lees het interview met Aleid Truijens. Onderwijs zorgt in de media voor heel wat meer beroering dan vroeger.
|
 |
Maak visie tastbaar met kernwaarden!
Alex de Bruijn Waar vliegen we heen of gaat het vooral om niet neerstorten? Kernwaarden zorgen ervoor dat wat zweeft gaat landen! Voor concretisering is landingsgestel nodig.
|
| |
Boeken |
 |
Meester Mark vraagt door
Helèn de Jong Journalist Mark van der Werf gaat lesgeven. Hij draait door en stopt binnen twee jaar. In dit tweede boek vraagt hij hoe anderen het volhouden in het onderwijs.
|
| |
Spelmateriaal |
 |
Bau dir was
Zoek je bouwmateriaal dat net even anders is dan gewone blokken? Dan is dit materiaal een optie. Het stimuleert de creativiteit, het ruimtelijk inzicht en de motoriek.
|
| |
Externe verwijzing |
 |
NRO congres
Heb je hart voor onderwijs en onderzoek? Kom dan naar het NRO-congres op 4 november in Amersfoort! Het wordt een avontuurlijke en dynamische dag waarop kennisdeling, inspiratie en ontmoeting centraal staan.
|
 |
Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:
Facebook | Linkedin | Twitter
|
