Algemeen
Home Workshop of training Wij-leren.nl Academie Perslijst Volgen van wij-leren.nl Website van het jaar Zoeken op wij-leren.nl
Over wij-leren.nl
Doel wij-leren Wie zijn wij Contact Persbericht
Auteurs
Richtlijnen kopij Voorwaarden Auteursrecht wij-leren.nl
Zakelijk
Adverteren Banners Copyright Disclaimer
Nieuwsbrief
Nieuwsbrief 2017 - 7 - 11 Nieuwsbrief 2017 - 6 - 19 Nieuwsbrief 2017 - 6 - 5 Nieuwsbrief 2017 - 5 - 17 Nieuwsbrief 2017 - 4 - 20 Nieuwsbrief 2017 - 4 - 5 Nieuwsbrief 2017 - 3 - 18 Nieuwsbrief 2017 - 3 - 2 Nieuwsbrief 2017 - 2 - 16 Nieuwsbrief 2017 - 2 - 3 Nieuwsbrief 2017 - 1 - 30 Nieuwsbrief 2017 - 1 - 20 Nieuwsbrief 2016 - 12 - 19 Nieuwsbrief 2016 - 12 - 2 Nieuwsbrief 2016 - 11 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 10 - 31 Nieuwsbrief 2016 - 10 - 12 Nieuwsbrief 2016 - 9 - 30 Nieuwsbrief 2016 - 9 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 7 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 6 - 17 Nieuwsbrief 2016 - 6 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 5 - 13 Nieuwsbrief 2016 - 4 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 4 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 3 - 14 Nieuwsbrief 2016 - 3 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 2 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 1a Nieuwsbrief 2016 - 1 Nieuwsbrief 2015 - 12b Nieuwsbrief 2015 - 12 Nieuwsbrief 2015 - 11 Nieuwsbrief 2015 - 10a Nieuwsbrief 2015 - 10 Nieuwsbrief 2015 - 9a Nieuwsbrief 2015 - 9 Nieuwsbrief 2015 - 8 Nieuwsbrief 2015 - 7 Nieuwsbrief 2015 - 6 Nieuwsbrief 2015 - 5 Nieuwsbrief 2015 - 4 Nieuwsbrief 2015 - 3b Nieuwsbrief 2015 - 3a Nieuwsbrief 2015 - 3 Nieuwsbrief 2015 - 2 Nieuwsbrief 2015 - 1 Nieuwsbrief 2014 - 11b Nieuwsbrief 2014 - 11 a Nieuwsbrief 2014 - 10 Nieuwsbrief 2014 - 9 Nieuwsbrief 2014 - 8 Nieuwsbrief 2014 - 7 Nieuwsbrief 2014 - 5 Nieuwsbrief 2014 - 4 Nieuwsbrief 2014 - 3 Nieuwsbrief 2014 - 2 Nieuwsbrief 2014 - 1 Nieuwsbrief 2013 - 12 Nieuwsbrief 2013 - 11 Nieuwsbrief 2013 - 10 Nieuwsbrief 2013 - 9
Nieuwe boeken
Nieuwe boeken 09-2016 Nieuwe boeken 01-2017 Nieuwe boeken 11-2016 Nieuwe boeken 06-2017
Verder kijken
Schoolfotografie NOT 2015 Technisch meubilair Vacatures onderwijs

 

Nieuwe bijdragen op wij-leren.nl December 2015

Kennisplatform voor het onderwijs

Beste onderwijscollega,

Anna Bosman onderzocht aan de universiteit van Nijmegen de betrouwbaarheid van meerkeuzevragen bij spelling. Ze komt tot de conclusie dat de Cito spellingtoets diagnostisch onbruikbaar is en didactisch nutteloos.

Arja Kerpel bespreek een leuk en inzichtgevend boek over passend onderwijs: Moeten alle kinderen hetzelfde leren op school? En wat als de geit leert zwemmen?

Veel leesplezier!

De redactie

Cito spelling toets 2

Meerkeuzeopgaven van de Cito-spellingtoets zijn echt niet valide
Anna Bosman Is de Cito-spellingtoets M4 betrouwbaar? Meerkeuzevragen geen valide meting spellingniveau. Spellingtoets beïnvloedt spellingonderwijs negatief.

Acht dimensies

Leren: wat is dat eigenlijk
Robert-jan Simons Door te leren, kunnen mensen leren te leren. Leren doen we niet alleen op school. Wie leert, leert over de wijze waarop men leert en waarop men beter kan leren.

Opbrengstgericht werken

Opbrengstgericht werken en het groepsplan
Wijnand Gijzen Nieuwe inzichten voor iedere leerkracht! Vier typen doelen vormen de ruggengraat van het groepsplan: vaardigheidsdoelen, tussendoelen, methode- en lesdoelen.

Rijnlandse besturing

Werken met een toezichtskader vanuit een Rijnlands perspectief
Herman Kolthof Hoe kunnen Raad van Toezicht en College van Bestuur elkaar versterken in hun rol? Rijnlander kiest voor Rijnlandse besturingsfilosofie.

Stellingen #2032

Goed onderwijs in 2032? Vijf stellingen!
Machiel Karels Veel gebruik van digitale middelen is zowel risico als kans. Wat ertoe doet bij onderwijs en opvoeding is niet veranderd in 2032.

Lezend in Biesta

Lezend in Biesta
Harm Klifman Lezend in Biesta deelt Harm Klifman in dit artikel zowel zijn bewondering als zijn reserves voor onderwijspedagoog Biesta. Of is het toch onderwijsfilosoof Biesta?

Klassenkracht

Klasse(n)kracht: met RESPECT voor de klas
Arja Kerpel Hoe kan het dat een ervaren leerkracht soms een groep heeft waar ze niets mee kan beginnen? Een boek over groepsdynamica: met respect voor de klas.

5 minuten Co÷peratief

5 minuten Coöperatief
Arja Kerpel Coöperatief leren wil zeggen dat leerlingen actief en betrokken samenwerken en dat de bijdrage van elke leerling ertoe doet. Lees hier over het inzetten van coöperatieve werkvormen.

Als de geit leert zwemmen

Als de geit leert zwemmen
Arja Kerpel Alle dieren gaan naar school en moeten leren zwemmen, vliegen en klimmen. Hoe loopt dat af? Dit boek is een grappig pleidooi voor passend onderwijs, met lessen voor in de klas.

Wij-leren.nl op sociale media

Wij-leren.nl op sociale media
U kunt wij-leren.nl ook volgen op sociale media. We plaatsen daar nieuwe bijdragen, zodat u die gemakkelijk kunt volgen en delen:

Facebook | Linkedin | Twitter

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.