Cookies op Wij-leren.nl Sir Ken Robinson
Algemeen
Home Workshop of training Wij-leren.nl Academie Perslijst Volgen van wij-leren.nl Website van het jaar Zoeken op wij-leren.nl
Over wij-leren.nl
Doel wij-leren Wie zijn wij Contact Persbericht
Auteurs
Richtlijnen kopij Voorwaarden Auteursrecht wij-leren.nl
Zakelijk
Adverteren Banners Copyright Disclaimer
Nieuwsbrief
Nieuwsbrief 2017 - 7 - 11 Nieuwsbrief 2017 - 6 - 19 Nieuwsbrief 2017 - 6 - 5 Nieuwsbrief 2017 - 5 - 17 Nieuwsbrief 2017 - 4 - 20 Nieuwsbrief 2017 - 4 - 5 Nieuwsbrief 2017 - 3 - 18 Nieuwsbrief 2017 - 3 - 2 Nieuwsbrief 2017 - 2 - 16 Nieuwsbrief 2017 - 2 - 3 Nieuwsbrief 2017 - 1 - 30 Nieuwsbrief 2017 - 1 - 20 Nieuwsbrief 2016 - 12 - 19 Nieuwsbrief 2016 - 12 - 2 Nieuwsbrief 2016 - 11 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 10 - 31 Nieuwsbrief 2016 - 10 - 12 Nieuwsbrief 2016 - 9 - 30 Nieuwsbrief 2016 - 9 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 7 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 6 - 17 Nieuwsbrief 2016 - 6 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 5 - 13 Nieuwsbrief 2016 - 4 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 4 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 3 - 14 Nieuwsbrief 2016 - 3 - 1 Nieuwsbrief 2016 - 2 - 15 Nieuwsbrief 2016 - 1a Nieuwsbrief 2016 - 1 Nieuwsbrief 2015 - 12b Nieuwsbrief 2015 - 12 Nieuwsbrief 2015 - 11 Nieuwsbrief 2015 - 10a Nieuwsbrief 2015 - 10 Nieuwsbrief 2015 - 9a Nieuwsbrief 2015 - 9 Nieuwsbrief 2015 - 8 Nieuwsbrief 2015 - 7 Nieuwsbrief 2015 - 6 Nieuwsbrief 2015 - 5 Nieuwsbrief 2015 - 4 Nieuwsbrief 2015 - 3b Nieuwsbrief 2015 - 3a Nieuwsbrief 2015 - 3 Nieuwsbrief 2015 - 2 Nieuwsbrief 2015 - 1 Nieuwsbrief 2014 - 11b Nieuwsbrief 2014 - 11 a Nieuwsbrief 2014 - 10 Nieuwsbrief 2014 - 9 Nieuwsbrief 2014 - 8 Nieuwsbrief 2014 - 7 Nieuwsbrief 2014 - 5 Nieuwsbrief 2014 - 4 Nieuwsbrief 2014 - 3 Nieuwsbrief 2014 - 2 Nieuwsbrief 2014 - 1 Nieuwsbrief 2013 - 12 Nieuwsbrief 2013 - 11 Nieuwsbrief 2013 - 10 Nieuwsbrief 2013 - 9
Nieuwe boeken
Nieuwe boeken 09-2016 Nieuwe boeken 01-2017 Nieuwe boeken 04-2017 Nieuwe boeken 11-2016 Nieuwe boeken 06-2017
Verder kijken
Schoolfotografie NOT 2015 Technisch meubilair Vacatures onderwijs

 

Nieuw verschenen onderwijsboeken 04-2017

In onderwijsland verschijnen telkens weer nieuwe, interessante boeken. Boeken die je aan het denken zetten, die je meer kennis bieden of juist praktische handvatten aanreiken. Om een overzicht te bieden, hebben we een selectie gemaakt uit recent verschenen onderwijsboeken van verschillende uitgeverijen.

Wat stuitert daar door je klas? - Anton Horeweg – Uitgeverij LannooCampusNL

Soms stuiteren kinderen letterlijk door je klas. Het gedrag van kinderen met ADHD kan hoge eisen stellen aan de leraar, zowel in het basis- als in het voortgezet onderwijs. Andersom stelt de schoolomgeving hoge (soms onmogelijke) eisen aan een kind met ADHD. De leraar heeft de taak de eisen 'passend' te maken, dit boek kan daarbij helpen. Het biedt je  achtergrondinformatie over ADHD, ADD en bijkomende stoornissen, gecombineerd met herkenbare verhalen uit de praktijk en waardevolle tips voor in de klas.

Meester Mark rekent het goed – Mark van der Werf – Uitgeverij Scriptum

Juffen en meesters liggen vaak dubbel van het lachen bij het nakijken. En ook bij de gekste antwoorden besluiten ze soms: Dat verdient een dikke krul. Gevatte ingevingen, grappige foutjes, bijdehante briefjes: Leerkrachten sturen dagelijks pareltjes op naar Meester Mark. In Meester Mark rekent het goed staan de beste plaatjes die hij de afgelopen jaren verzamelde. Een heleboel nieuwe, die net eerder werden gepubliceerd, en zijn favoriete 'gouwe ouwe' voorzien van snedig commentaar.

De zelfverzekerde leraar – Ontwikkel de juiste gewoonten voor een succesvolle les- Alex Quigley – Uitgeverij Pica

De zelfverzekerde leraar is een praktische, stapsgewijze handleiding om als leraar met vertrouwen voor de klas te staan en optimaal te leren presteren. Volgens de auteur is het belangrijk om te focussen op drie gebieden: denken, lichaam en pedagogische vaardigheden. De ingrediënten van dit boek: effectieve onderzoeken, psychologische inzichten, voorbeelden en een dosis humor.

Activerende en passende werkvormen - Naar meer variatie en motivatie in de les. Werken aan 21ste eeuwse vaardigheden - Carel van der Burg, Meike Berben en Bert Moonen – CPS Uitgeverij

Het activeren en motiveren van leerlingen hoog op de onderwijsagenda bij de meeste VO-scholen. Maar… hoe doe je dit in de praktijk? Op basis van een aantal theoretische principes biedt dit boek u aanpakken en modellen om leerlingen te motiveren, te activeren, effectief te laten leren en variatie te brengen in de les. Centraal staat hierbij het leren van de leerlingen, dat vorm wordt gegeven door het inzetten van bij de doelen en leerlingen passende werkvormen.

Waarderend leren in het voortgezet onderwijs – Versterken van talent, plezier en motivatie op school – Annechien van Buurt, Eefje Teeuwisse, Nina Timmermans, - Uitgeverij Pica

Hoe versterk je de talenten en motivatie van je leerlingen? Hoe kun je hen meer zelfvertrouwen geven en hen leren denken in mogelijkheden? Waarderend leren in het voortgezet onderwijs is een boek voor docenten die op positieve en energieke wijze het beste in leerlingen naar boven willen halen. Vanuit een waarderende benadering: het versterken van wat nu al goed werkt. Naast theorie bevat dit boek ook praktische tips en werkvormen.

Autisme en zintuiglijke problemen, Ina van Berckelaer-Onnes, Steven Degrieck, Miriam Hufen, Uitgeverij Boom

Mensen met autisme hebben zintuiglijke problemen. Ze zijn vaak overgevoelig voor zintuiglijke prikkels of juist ondergevoelig, of allebei tegelijk. Autisme en zintuiglijke problemen geeft inzicht hierin en geeft richtlijnen voor mogelijke interventies.

Mogen zijn wie je bent, dat is geluk! – Ingrid Verkuil – Uitgeverij London Books

Ingrid Verkuil beschrijft vanuit haar eigen ervaringen wat er zou moeten veranderen aan het huidige onderwijssysteem en wat we kunnen leren van kinderen die buiten de norm vallen. Er is niet één juiste weg en niet één oplossing, maar als we positieve verandering in mensen, organisaties en systemen willen bewerkstelligen, dienen we eerst onszelf te veranderen. Met een voorwoord van Marcel van Herpen en een aanbeveling van Ivo Mijland.

Druk in de klas

Druk in de Klas is een laagdrempelige methode voor leerkrachten die te maken hebben met kinderen die in de klas druk en ongeconcentreerd gedrag laten zien (met of zonder diagnose ADHD). Drukke en ongeconcentreerde leerlingen die onvoldoende baat hebben bij het klassikale programma krijgen extra begeleiding in de vorm van een functionele gedragsanalyse en een Goed Gedrag Kaart. Hiermee werken de leerkracht en de leerling samen aan gedragsdoelen. Druk in de klas bestaat naast de handleiding ook uit een vrolijk bedrukt whiteboard waar het klassikale beloningssysteem op wordt gevisualiseerd. Deze methode is te bestellen bij Boom Test Onderwijs.

Gerelateerd

Nieuwe boeken 01-2017
Nieuw verschenen onderwijsboeken 01-2017
redactie
Boeken Top 10 - 2016
Top 10 Onderwijsboeken 2016
redactie
Boeken Top 10 - 2015
Top 10 onderwijsboeken - De bestsellers van 2015
redactie

Schrijf in voor de nieuwsbrief
Schrijf in voor de nieuwsbrief
Schrijf in voor de nieuwsbrief
Schrijf in voor de nieuwsbrief
[extra-breed-algemeen-kolom2]

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.