Big Five / Big 5

Vijf voornaamste persoonlijkheidsdimensies

De ‘Big Five’ is een theorie waarmee de vijf voornaamste dimensies in iemands karakter wordt beschreven. De Amerikaanse onderzoekers Ernest Tupes en Raymond Christal beschreven de theorie in 1961. Niet iedereen is het er echter over eens dat zij ook echt de uitvinders waren. Andere onderzoekers, zoals Sir Francis Galton, deden al in de 19de eeuw onderzoek naar persoonlijkheidsdimensies.

De vijf persoonlijkheidsdimensies volgens de ‘Big Five’ zijn:

- Openheid om nieuwe dingen te ervaren: dit kan variëren van een nieuwsgierige tot een voorzichtige houding.

- Plichtsgetrouwheid: de mate waarin je georganiseerd en zelfgedisciplineerd bent of juist onbetrouwbaar en zorgeloos met je verantwoordelijkheden omgaat.

- Extraversie: dit vertelt iets over of je naar buiten of juist naar binnen gericht bent. Hoe extraverter je bent, hoe meer je het gezelschap van anderen zal opzoeken en hoe meer je jouw aanwezigheid aan de buitenwereld toont.

- Behulpzaam: Ben je vriendelijk en meelevend of afstandelijk? Deze dimensie vertelt iets over je vermogen om samen te werken en de vriendelijkheid van je karakter.

- Emotionele stabiliteit: Deze dimensie maakt onderscheid tussen gevoelige en zenuwachtige persoonlijkheden en zelfverzekerde persoonlijkheden. Het toont of je snel gevoelens van angst, boosheid en kwetsbaarheid laat zien of juist erg stabiel bent in het uiten van emoties. 

gratis online assessment onderwijs

Gerelateerd

Uitblinken in je vak
Uitblinken in je vak
Scholing als middel om de autonomie van leraren te versterken
De lerende school 
Focus op Professie van de leraar
Focus op Professie van de leraar
Marzano
Bazalt 
Roos van Leary -1-
Roos van Leary - uitleg - test - gebruik
Arja Kerpel
Competentiemanagement
Competentiemanagement
Machiel Karels
Persoonlijkheidstesten
Persoonlijkheidstesten
Machiel Karels
SBL competenties BAO
De SBL competenties leerkracht primair onderwijs
redactie
SBL competenties VO
SBL competenties onderwijs leraar vho
redactie
SBL competenties VO MBO
SBL competenties onderwijs leraar VO MBO
redactie
Leraar, een rijk beroep
Leraar, een rijk beroep
redactie
Bekwaamheidseisen PO
De bekwaamheidseisen voor de leraar primair onderwijs (groepsleraar)
redactie
Bekwaamheidseisen VHO
De bekwaamheidseisen voor de leraar voorbereidend hoger onderwijs
redactie
Bekwaamheidseisen VO
De bekwaamheidseisen voor de leraar voortgezet onderwijs en de docent educatie en beroepsonderwijs
redactie
Persoonlijke effectiviteit
Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs
Helèn de Jong
Roos van Leary -2-
Werken met de Roos van Leary - boek over communicatie in het team
Arja Kerpel
Interactiewijzer
Interactiewijzer - Analyse en aanpak van interactieproblemen
Helèn de Jong

Duobanen
Wat is bekend over duobanen in het onderwijs?
4C/ID-model
Wat is het effect van het gebruik van het 4C/ID model op de kwaliteit van de les?
Hoogsensitiviteit herkennen
Hoe herken je hoogsensitiviteit en hoe ga je er mee om?
Integratie vluchtelingen
Welk onderwijs leidt tot werk op niveau voor hoger opgeleide vluchtelingen?
Passende professionalisering
Passend onderwijs vraagt om passende professionalisering
Veranderaanpak leerKRACHT 2013 2014
Evaluatieonderzoek veranderaanpak leerKRACHT 2013-2014
Schrijf in voor de nieuwsbrief
Schrijf in voor de nieuwsbrief
Schrijf in voor de nieuwsbrief
Schrijf in voor de nieuwsbrief
[extra-breed-algemeen-kolom2]

Volg wij-leren.nl

Volg ons op LinkedIn Volg ons op twitter Volg ons op facebook

Mis geen bijdragen.