LVS-toetsen, oftewel leerlingvolgsysteemtoetsen, zijn toetsinstrumenten die door scholen worden ingezet om de ontwikkeling en voortgang van leerlingen gedurende de schoolgang te monitoren. Het belangrijkste doel van LVS-toetsen is het verzamelen van gegevens over de cognitieve vaardigheden en het leerproces van leerlingen, zodat leerkrachten hun onderwijs beter kunnen afstemmen op de behoeften van de klas en individuele leerlingen. Deze toetsen richten zich doorgaans op kernvaardigheden zoals rekenen, taal en begrijpend lezen, maar kunnen ook sociaal-emotionele vaardigheden omvatten. LVS-toetsen worden doorgaans 1 of 2 keer per jaar afgenomen en vormen een aanvulling op observaties en het dagelijkse werk in de klas.
Er zijn verschillende aanbieders van LVS-toetsen, elk met eigen methodes en rapportagemogelijkheden. Door het gebruik van deze toetsresultaten krijgen scholen een gedetailleerd beeld van de groei en ontwikkeling van hun leerlingen. Dit stelt hen in staat gerichte ondersteuning te bieden.
LVS-toetsen zijn doorgaans normgerichte toetsen. Dit in tegenstelling tot methodegebonden toetsen, die criteriumgericht zijn.
Laatst geactualiseerd op 25 februari 2025
Hoe gebruik je de taxonomie van Bloom?
Lesgeven in groep 3
